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澳大利亚培训学习总结--杨芳

创建部门:人员机构发布者:系统管理员编辑:时间:2012-11-26浏览:1121设置

澳大利亚培训学习总结

今年113日至17日,我有幸参加了苏州市教育局组织的职业学校经理培训,远赴澳大利亚进行为期2周的培训学习。2周的培训使我对澳洲的职业教育与培训体系及具体实践有了较为全面的了解和认识,并且开阔了视野,学到了常识,结识了朋友,在工作、学习、生活等方面受益匪浅,现将我在学习、参观和学问体验上的收获与感悟总结如下:

一、基本情况:

经过1天的旅途奔波,咱们在墨尔本时间4日早晨9点抵达墨尔本国际机场,经过非常严格的入关检查,11点多终于走出机场,咱们将在墨尔本进行为期10天的学习生活,然后14日前往悉尼、堪培拉进行参观交流,16日晚乘机回国。

墨尔本10天的参观学习,是由澳大利亚国家商业与技术学院负责接待和安排,咱们住在homestay,早餐和晚餐都由homestay提供,中餐由学校安排,咱们3个住的离学校比较远,每天要乘公交换乘火车再换乘电车才能到学校,虽然比较奔波,但也多了和当地人接触的机会,更加深入地了解一些风土人情。

学院不仅为咱们开设了培训课程,还为咱们安排了许多参观交流。在学院的安排下,咱们拜访了维多利亚州教育部,教育部的两位项目经理向咱们详细先容了澳大利亚全国及维多利亚州的教育现状;参观了墨尔本大学的语言培训学院(Hawthorn-melbourne),霍姆斯格兰学院(Holmesglen),皇家墨尔本理工大学(RMIT University),每个学院都安排了相关经理为咱们作了学院概述、课程设置、专业设置、员工入学条件、学费、员工就业情况等各方面的先容,参观了实训基地、图书馆、教室等教学场所及其先进教学设备。

 

二、深入了解职业教育现状

澳大利亚教育由联邦政府及州政府负责。澳大利亚的大学分布在州和地区。除2所私立大学外,其余为公立大学。澳大利亚大学及高等教育机构实行全国统一的学历学位及高等教育文凭体系。

澳大利亚的职业教育与培训机构 (VET) 包括公立技术与继续教育学院(TAFE)和私立职业技术学院。公立TAFE学院一般由政府拥有和管理。私立职业技术学院一般由企业企业、私人和专业组织拥有和管理。职业教育与培训机构提供种类繁多的课程。

TAFE全称:Technical And Further Education即职业技术教育学院,是澳大利亚全国通用的职业技术教育形式,它由澳大利亚政府开设的TAFE学院负责实施教育与培训。TAFE高等文凭由澳大利亚政府颁发,相当于中国的高等职业教育层次。TAFE是澳大利亚高等教育的重要组成部分,是联邦政府和各个州政府共同投资兴建并进行管理的庞大教育系统。

TAFE的优势明显,值得咱们借鉴学习。
  1
TAFE每年能够提供数以千计的职业和非职业课程,这些课程大多是根据社会经济和商业生活发展的需要而设计的,非常实用。

    TAFE
的课程,不仅是由教育决策单位设计,工商企业界也同时参与设计课程,所以其课程可以提供员工未来就业所学的常识与技能。

  2
TAFE都采用小班制,员工可得到较多总经理的帮助,而且学校的设施相当完善及现代化。

  TAFE
在教学上比较注重小组学习和讨论,经理大多为经验丰富的专业人士,平均每班1530名员工,教学内容是实践工作和课堂教学相结合,也有些课程采取了大学的授课方式。这对于基础相对薄弱的三校生
(技校、中专、职高)来说,选择TAFE比直接选择去读大学本科更合理。而且绝大多数TAFE的课程可以让员工在毕业后继续攻读大学课程,所念的学科甚至可以抵免一年或一年以上的本科课程。这给国内三校生提供了一个双向选择。 
  3
、澳大利亚TAFE的文凭得到各行业、雇主及大学的广泛认可。

   
比如两个留员工,一个是大学本科毕业,另一个是TAFE学院毕业,面对同一个职位,老板选择的天平更倾向于后者,因为TAFE的毕业生所接受的是学以致用的职业教育,而本科员工的优势在于理论方面,要适应工作还需要一段时间的培训。如果员工工作了一段时间想继续深造,TAFE课程的优势会进一步体现,可以到就读的TAFE学院所对应的大学里,继续读完一年半到两年的课程,拿到本科学位。当然录取条件是必须拿到TAFE课程的高级文凭。
 
  4
、我国赴澳学习TAFE的人

   
TAFE的入学要求而言,中国中专、技校,职校毕业员工,只要获得雅思总分6分的成绩,即可直接进入TAFE课程学习。如英语成绩不理想,尚可在TAFE下属的语言中心补习英文,然后攻读主流课程。

三.感受多元化国家的人文风情

澳大利亚是一个人少地广、资源丰富、文明安定的国家,是世界上最适宜人居的国度之一,到处草木葱郁,空气清新,天空湛蓝湛蓝的,让人心旷神怡。咱们所居住的墨尔本是一个很多元的城市,在街上你会发现什么肤色的人都有,来自不同地区和民族的人们汇集在这里,形成了墨尔本,甚至是整个澳大利亚的多元学问。这里的人们都热情友好,他们很乐意帮助别人,在遇到困难时,哪怕没有张口,他们都会很热心的询问你是否需要帮助。虽然澳洲人很崇尚自由,不愿被束缚,但是他们很讲原则,坚决不在车上吃东西,给老年人,幼儿或者残疾人让座,行人和车辆不闯红灯,等等,该做的事情绝不含糊。

周末是自由活动的时间,咱们去参观游览了皇家植物园,墨尔本动物园,维多利亚州立图书馆等等。政府对于老百姓的学习是绝对的支撑,图书馆的借书证免费办理,若是带着孩子去图书馆,不光有孩子玩耍的区域,还有阿姨帮你看着,若带着老公去,图书馆也提供老公们打游戏、聊天的地方!街上,或者露天就餐的地方,都有海鸟在自由活动,人与动物和谐相处!悉尼一日的参观游览更是让人终身难忘,咱们领略了港湾大桥的壮观、悉尼歌剧院的魅力、达令港的浪漫和悉尼大学的美丽。人与自然和谐交融的景象,给了咱们强烈的震撼。虽然行色匆匆,好似走马观花,但每一处都让我流连忘返。澳大利亚的风光,澳大利亚的信仰,澳大利亚的历史,澳大利亚的包容在这些地方展现的淋漓尽致。以前我对西方世界的认知仅仅来源于书籍和影视,如今却得以亲身体验异国风情,别样学问,内心的喜悦溢于言表。

四、坚定信念与责任
   
这次培训对我而言是一次非常宝贵的经验之旅,既开阔了眼界,也为我以后的教育教学提供了更多生动有力的素材。在今后的教学中,我将结合咱们自己的实际情况,更新自己的教学理念,重视敬重员工的兴趣爱好,培养员工独立生存的理念,有创造性地开展教学活动,

努力地为苏州职业教育事业贡献自己的一份青春和绵薄之力。

                                                                          

                                                           杨 芳

                                                                  2012.11.25

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