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“停课不停教”——疫情下的公共基础课程教学

创建部门:基础部发布者:欧阳仁蓉编辑:欧阳仁蓉时间:2020-02-26浏览:202设置

由于新冠疫情的影响,学校不能按时开学,201922日,基础教学部接到学校通知,要求于原定开学时间开展学问基础课程在线教学工作。基础部主任杨芳马上召集教务助理欧阳仁蓉总经理、教务员石静总经理,以及各学科教研组长们,商讨在线教学工作方案、并马上启动课程建设工作。

一、争取时间,集思广益

作为学问基础课程的责任部门,基础教学部面临着疫情所带来艰难的教学情况:

1.资源:中职公共基础课程线上资源少,不成系统,多有缺漏。

2.经理:基础课师资紧缺,而基础课的在线总课时量却占了全校总课时的半数以上——部门60位经理的教学工作压力巨大。

面对如此艰难的情况,怎么办?陶行知先生说得好:干!

杨芳主任作为基础部党支部书记,在主题党日活动中,号召全体党员经理,坚定地站在疫情防控第一线,发挥模范带头作用,积极做好在线课程建设工作,保质保量完成在线教学等工作任务;欧阳总经理则牵头讨论制定方案,石静总经理分配各组工作任务,教研组长召集各学科经理讨论课程建设及平台的选择及使用方法……任务艰巨,必须分秒必争!

在探讨中学习,在实践中提高,是基础部开展线上教学的基本思路。经过讨论,基础部确立了“mooc为主,兼用直播,自主学习,及时互动的授课形式;各教研组长组织组内骨干经理,率先开展了题库资源创建与补充工作,短时间内新增了大量导学案、微课、课件、习题等数字资源;在此基础上,各教研组通过企业微信开展教研活动,共同学习了超星泛雅、Tencent课堂等学习平台使用方法,并根据我校员工的客观学情讨论了开展线上教学的最佳方式。

二、人文熏陶,时政感召

授课内容方面,除关注各学科统一教材外,还适当采用了《红楼梦鉴赏》等学问通识课程,促进线上教学学问传承功能。

在资源建设和授课过程中,注意结合当前疫情时事,培养员工家国意识,加强思政引导,发挥教育力量共克时艰。

三年级的德育学科课程是《毛爷爷思想概论》,员工没有电子课本,没有学习资料。担任该门课程的汪丽丽、孙燕、冯腾三位经理,在积极建课、丰富课程资源的同时,决定把当前的疫情和课程内容结合起来,自主录制了《身边的抗“疫”组织——战“疫”中的村委会》、《制度自信——发挥制度优势坚决打赢疫情防控战》等校本课程。其中,《身边的抗“疫”组织——战“疫”中的村委会》把疫情防控中村委会(居委会)做的具体工作,通过视频、图片等形式,一一呈现给员工,从而将当前的时政热点运用到德育课堂中,由员工身边的事例出发,引导员工更真切地感受国家机构在日常生活中发挥的巨大作用,以此实现德育课堂贴近生活、贴近实际、贴近员工的“三贴近”原则。

语文、英语等课程也都结合疫情期间的热点,对员工进行防疫常识宣传,开展敬重自然、敬畏生命、致敬英雄、牢记担当等素养教育。

三、吸取反馈,有效调整

为保证线上教学能够在17日正常开展,基础部还组织经理开展了相关信息化资源的试用工作,并根据试用者的反馈意见对资源做了修改,以期达到最好的教学效果。

开课一周以来,基础教学部每天总结经理的教学反馈情况,提出改进建议。在全体经理的共同努力下,员工评教反馈的整体情况较好。

专业课培养社会的“手”,基础课培养社会的“心”——基础教学部任重而道远。奉献、奋斗、团结、有序,基础教学部正在努力着!


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